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分号的用法有哪些词语,分号的用法及作用举例

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  12月4~6号,继续教育学(xué)院院长叶勇一行赴成都多(duō)所(suǒ)高校调研学习。

  调研(yán)组检查(chá)了四川交通职业技术学院、四川交通运输(shū)学校(xiào)2个函授教(jiào)学点的面授(shòu)工作,并调研学(xué)习了(le)函授点所(suǒ)在(zài)学校和成都中医药大学继续教育工作(zuò)的成功经验。

  四川(chuān)交通职(zhí)业(yè)技术学院是全国(guó)高职院校前50强、四川省前(qián)三强(qiáng),具有(yǒu)极强的行业特色与办学实力,也是我校(xiào)最早一批校(xiào)外(wài)成(chéng)人(rén)教育函(hán)授站(zhàn)。

  四川(chuān)省交通运(yùn)输职(zhí)业学校是(shì)我校在(zài)四川设立的两(liǎng)个函授站之(zhī)一,10多年来,一(yī)直(zhí)与我校(xiào)合作开(kāi)展成(chéng)人学历教育专科层次的人才培养。

  在两所(suǒ)合作院校,大家就学历继(jì)续(xù)教育的教学模式、教学管理改(gǎi)革进行了深入探讨,共同分析(xī)了(le)当前学历和非学历(lì)继续(xù)教育所面临的问(wèn)题,讨论了继(jì)续教育未来的发展方向,并就如何拓展非学历(lì)培训的市(shì)场、提高培训质量(liàng)、资源(yuán)共享等方面达成了合作意(yì)向。

  在成都中医药大学(xué),调研组一(yī)行(xíng)了解了该(gāi)校如何发(fā)挥全国双(shuāng)一流学校学科(kē)专业优(yōu)势,通过设置中(zhōng)医学(xué)、护理学(xué)、营养食品与健康等专(zhuān)业性极强的专业,通(tōng)过(guò)在全(quán)省各地市(shì)州全覆盖设立函授点,通过(guò)先进的教学管理模(mó)式、教学质量保障措施,拓展学历继续教育市(shì)场(chǎng),确(què)保近三年录(lù)取(qǔ)规(guī)模近万人的有效做法。

  交流(liú)中(zhōng),双方(fāng)还(hái)共同分析了学历和非(fēi)学(xué)历继续教育面临的(de)生源(yuán)下降、培训市场(chǎng)竞争(zhēng)日趋激烈等(děng)新(xīn)的发展形势,讨(tǎo)论(lùn)了继续教育如何支持高校“双(shuāng)一流(liú)”建设、“新(xīn)工科”“新医科(kē)”建设,如何准(zhǔn)确定位和未来发展思路等问题。

重庆(qìng)交通大学继续教育学院(yuàn)的介(jiè)绍

  继(jì)续教育学院是(shì)重庆交通大学负责学(xué)历教(jiào)育与非学历教(jiào)育管理的二级教学机构。

  学院有(yǒu)在岗教职兆唤工(gōng)59人(rén),有中(zhōng)级以上(shàng)专业(yè)技(jì)术职(zhí)务人员38人,其中副高级以昌如(rú)上职称12人,具有较(jiào)强的(de)师资力(lì)量(liàng)。

  学院已拥有函授、自考、成人脱产(chǎn)和(hé)岗(gǎng)位培训等(děng)多种办(bàn)学形(xíng)式。

  其(qí)中,继续教(jiào)育中的学历教育分布15个省、市(shì);各类各族迅凯层次专业方(fāng)向(xiàng)50多个;岗位培训拥有全(quán)国20多个省、市的(de)办学网点。

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