小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)2016年是什么年有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。<2016年是什么年/p>

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明(míng)更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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